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女學(xué)生心理探秘
時間:2017-11-25 15:16
與男學(xué)生相比，女學(xué)生在成才與發(fā)展的道路上將面臨更多的困難與障礙，女學(xué)生要成就事業(yè)必須付出更多的艱辛與努力。這不僅是因為在一個有著幾千年封建傳統(tǒng)和以男性文化為中心的社會里女大學(xué)生比男大學(xué)生面臨著更多的壓力，也不僅是因為現(xiàn)代社會要求知識女性挑起事業(yè)與家庭兩副重擔(dān)，還因為女學(xué)生在發(fā)展過程中必須不斷地克服自身的障礙與弱點。這即是影響女大學(xué)生發(fā)展的主觀心理因素。
首先，表現(xiàn)為女學(xué)生的成就意識偏弱。據(jù)筆者對89名在校以及102名在職男女學(xué)生的性別評價對比調(diào)查：在校與在職女學(xué)生中，分別有64％和53％肯定并悅納自己的女性性別；另外36％和47％的女學(xué)生寧愿選擇男性性別。在職女學(xué)生對自我性別的否定比在校女學(xué)生高出11個百分點。在校與在職的男學(xué)生中，分別有86％和98％肯定并悅納自己的男性性別；另外14％和2％的男學(xué)生寧愿選擇女性性別。對自我性別持肯定態(tài)度中的83％的女學(xué)生認為：女性的壓力比男性小，事業(yè)有成更好，一事無成也不會有多大的壓力，進退自如。情感上也不必如男性那樣控制自己，想哭就哭，想笑就笑。只有17％的女學(xué)生充分肯定了女性的特質(zhì)，并以此為驕傲。
女學(xué)生成就意識偏弱，表現(xiàn)在有相當(dāng)一部分的女學(xué)生進入學(xué)校后存在著目標(biāo)失落和目標(biāo)模糊的問題。她們把上學(xué)作為人生奮斗的頂峰，覺得能夠讀大學(xué)已經(jīng)很不錯了，缺乏干事業(yè)的雄心壯志。由于在個人發(fā)展上缺乏目標(biāo)，學(xué)習(xí)失去了動力，一些女學(xué)生變得胸?zé)o大志、懶懶散散，進取意識日趨淡薄。她們在考慮未來時，很少想到自己的社會責(zé)任，只想將來能有一位令人羨慕的丈夫。
目前，在女學(xué)生中有“干得好”不如“嫁得好”之說，它極大地影響了女學(xué)生的成才與發(fā)展。她們局限在“自己是女人”的自我意識之中。據(jù)調(diào)查，有63％的女學(xué)生“因為自己是女性而在有些事上約束自己”，34.8％的女學(xué)生“很在意”他人對自己的評價與議論，特別是來自男學(xué)生的評價。
另據(jù)調(diào)查，現(xiàn)代男學(xué)生雖然比較欣賞有現(xiàn)代意識、灑脫、精干、有事業(yè)心、有一定競爭力的女性，但當(dāng)他們把女性放在未來配偶位置上的時候，卻更喜歡以家庭為重、以賢妻良母為榮的女性。他們之中，約有64％的人不希望配偶在事業(yè)上超過自己，62％的人要求女人“無論事業(yè)上多成功，都應(yīng)當(dāng)努力去做一個賢妻良母”，71％的人把女性因工作而冷落丈夫或孩子看作是一件會帶來罪惡感的事，61％的男生認為“工作是重要的，但大多數(shù)婦女需要的是一個家庭和兒女”。一些女學(xué)生受傳統(tǒng)觀念和社會偏見的影響，把女性化與事業(yè)成就對立起來，把諸如主動性、獨立性、競爭意識、事業(yè)心等看成是男性化的品質(zhì)，不僅使自己的成就動機和抱負水平大大降低，同時也形成了個性上的依附性和缺乏創(chuàng)造力。這也是形成女性社會成就不如男性的主觀因素之一。
其次，心理素質(zhì)欠佳是影響女學(xué)生發(fā)展的重要因素。許多調(diào)查表明，女學(xué)生在智力上并不弱于男學(xué)生，但在心理素質(zhì)上的某些不足卻直接影響了女學(xué)生的發(fā)展與成才。在這方面突出的表現(xiàn)，是她們對挫折的承受能力弱以及抗干擾能力差。女學(xué)生在中學(xué)時一般學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異，備受老師、家長的寵愛與呵護。一帆風(fēng)順的經(jīng)歷、相對優(yōu)越的地位和要強好勝的心理，使她們很難面對失敗的陰影，不良心境持續(xù)的時間比男學(xué)生要長。她們常常被莫名的恐懼和焦慮所困擾，害怕再失敗、再次受挫，從而畏縮不前。女學(xué)生在成才過程中比男學(xué)生更易受到各種干擾，而女學(xué)生自身的弱點又使她們抗干擾能力比較差。她們在意外界的議論與評價，較易被他人意見所左右（或改變初衷、或束縛自己、或動搖決心），其情緒容易波動，常受一點小事的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有55.4％的女學(xué)生認為自己情緒“不夠穩(wěn)定”，10.9％的女學(xué)生認為自己情緒“變化很大”；而在情緒基調(diào)上，34.8％的女學(xué)生情緒“時好時壞”，15.2％的女學(xué)生“經(jīng)常為一點小事煩惱”。這必然造成女學(xué)生在意志品質(zhì)方面的某些不足（如支持性、果斷性、自制力較弱），也使得女學(xué)生的成就動機容易發(fā)生動搖，在事業(yè)追求上缺乏堅定的信念與執(zhí)著精神。
女學(xué)生的成才與發(fā)展，不僅關(guān)系到女學(xué)生能否實現(xiàn)自身的價值，而且直接關(guān)系到女性人才資源的開發(fā)與婦女的解放。高校女生工作的重點，應(yīng)放在調(diào)動女大學(xué)生成才的積極性、幫助女學(xué)生克服來自社會及自身的障礙，從而培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質(zhì)，去勇敢地面對自我，面對世界。
